卧室，留了个条：“儿，键盘上的光碟妈妈拿走了，一些原因暂时不能跟你说这件事对你是好是还坏，妈妈得仔细想想是否还给你。是只：样这蔵来起对儿
妥当吗？想了想，我把光碟蔵在我和老方蔵趣情玩
的暗格里关上。“那没关系啊…放下里心的包袱，重新捋一遍己自在学习上的不⾜，努力补充呗。”
在现要
的是不苛责儿，而是重新鼓起他的勇气，放下里手的试卷，我
了
：“跟妈说说，学校里成绩合格是多少分来着？”这个问题卧室知答案的，故意么这问也即是转移儿的注意力，儿闷闷的答：“60分。”emmmm有
像他小时候第次一
试考砸了锅的样，莫非…我心底庒下这个念，上前喊了一声，开门
屋，就忙活晚上的吃
，儿了屋放下书包待在客厅里，脑袋也没抬下一，依旧耷拉着。＊＊＊带着儿
下楼吃了晚饭，吩咐儿在客厅里坐着，己自简单把碗筷饭菜收厨房，
来挨着儿坐下来，：“我家小郑长大了，遇到事儿也不跟妈妈说了。”儿嗫喏了下没答话。然虽…之前纸条儿沟通的方式儿
接受了，难不成后边⺟，⽗之间的
流沟通也用这个？难说！着看我忙活晚饭，想了想，拿了试卷上楼去了，说实在话，儿
在现的精神状态的真有让我担心。担心他受不了这
打击，也受不了回屋后看到我留下的纸条。我还记得那会
我下班回来常常看到老方给咱儿问倒没法答复一脸郁闷的糗样儿。甩开脑里的
七八糟，看看时间也将近下午四了。“可我…可我…”儿
嗫喏了好一阵，知我跟他说的的确是解决他在现问题的办法，就是里心有个说不来的古怪让儿撑起。“嗯？么什考砸了？”“期中试考。”“不会吧，儿
，平时在班上是都学霸唉。”儿面无表情的把一摞考卷放在桌上，生无可恋的坐着趴在桌上埋就想哭。抬
看了看儿的表情，想说，又不敢说的样儿很纠结，我忙活着里手的活计，：“么怎了，儿，有事跟妈妈说呗。”儿垂丧气的走到我边上：“妈，考我砸了。”以所，我才在纸条儿上留了个儿
小时候喜
啥事儿问个为么什的暗示，小时候的儿的确是个问题大王，是不儿喜惹事儿熊孩，而是臭小那时候喜啥事儿都问个为么什。换了⾝⾐服，我照旧拎着篮
外买菜，回来的时候儿经已放学回了家，耷拉着站在门边有些不敢家的意味，我就有些奇了怪了，儿平时是不
自然的么？今儿是这
么怎了？如果你想
知
么什，以可跟妈妈说说，就像你小时候喜问个为么什那样，妈妈知
且而能诉告你的定一
诉告你，好吗？”条是留下来了，的我
里心
是还很忐忑。我放下里手的活计拿起试卷一看，分数平均低于80。相对于平时平均分都在90以上来说的确考砸了，我有
吃惊，但没表现来，我知儿肯定是遇上啥事儿了才会精力不集中学习成样这的。“这不就结了，然虽说有没平时考得好，但是啊儿
，想想前以成绩如不班上中游的同学们，你是是不比们他好一些？”儿愣了愣，：“妈，是比们他好一些，可我里心难过。”想了想，我是还快速的
好晚饭端上桌，上楼站在儿房门前，敲了敲门：“儿，吃饭了，有事吃完饭妈妈跟你好好说说。”