“应该有人知这东西其实相当危险，可要缩手也来不及了，只好闭嘴，心里肯定在担心会事。”桐原又发笑声。

拿到这台二手编码不久，桐原伪造了一张借记卡。友彦并不知原卡的持有人是谁，因为那张卡停留在桐原手边只有几个小时。

然而，到了今年，桐原说：“仔细想想，本不必拿到别人的借记卡。”当时，他们正在狭窄的办公室内，隔着旧餐桌面对面喝速溶咖啡。

“傍晚到办公室来一趟。”桐原说。

2

大尺寸的女装、女鞋、手提包、假发、镜和化妆品，这些女用装扮全是桐原张罗的。他绝不提是如何到的，友彦也不过问。友彦早已由过去相的经验中得到惨痛的教训，知桐原有许多领域绝不容他人越雷池一步。

基于这样的理由，友彦决定凡是专业课，都尽可能认真上课。令人惊讶的，是他在课堂上整理的笔记，桐原看得极其认真，为了解笔记的内容，旁还堆着专业书籍。桐原虽从未上过信和大学半堂课，但他无疑是最了解上课内容的人。

他准备了颗粒极细的磁粉，撒在卡片的磁条上。不一会儿，友彦“啊”地叫声来——磁条上浮现细细的条纹。

“什么意思？”友彦问。

“真是…”友彦想不该说什么。

“亏你得到这东西。”听友彦这么说，桐原只是微微耸肩，笑了笑。

桐原最近对一样东西很兴趣，那就是借记卡、信用卡等磁卡。

“其实很像斯密码，”桐原说“我在事先知密码的卡片上重复这么，就看模式了。接下来就反向作，就算不知密码，只要让模式浮现来，就可以破解。”

那时桐原一个脸纠结的笑容。“要是有闲钱去上大学，我还用得着这生意吗？”

“就可以用了。”

“这事我不会说第二次。”

友彦无话可说，因为桐原说得一也没错。他很后悔，那时还是应该立刻折返。桐原说的理并不难，脑稍微转一下就能明白。怎么连这么简单的理都想不到？他为自己的愚蠢到生气。

“密码…”桐原似乎陷了沉思。

“所以才有问题。”桐原低声说“天底下有谁被别人那样问却一声不吭？警察自然会推断一定是有什么原因才不声，这下就会有人推论可能是男扮女装。到那时候，扮女人还有什么意义？”

“那只要在随便捡到、偷到的借记卡上撒上磁粉…”

说起来，友彦选择攻读电机系，便是受到桐原的影响。三时，他的数理成绩很好，考虑就读工学院或理学院，但要选什么学系却难以决定。当时桐原对他说：“以后是计算机的时代，要是你能学到这方面的知识，可以帮我的忙。”

但没有特殊机，如何破解？桐原曾经实际演给友彦看，那真令人跌破镜。

压电工程的课程令人昏昏睡。据学生间的小消息，这门课不但不名，考试的时候对作弊也睁一只闭一只，可容纳五十人以上的教室只坐了十来个学生。友彦坐在第二排，忍着不时会令人失去意识的睡意，将满白发的副教授慢条斯理解说的弧电放电、辉光放电原理抄在笔记上。如果不动动手，可能随时会趴下睡着。

“好，我本来就打算要去。”友彦打开车门，下了车。目送汽车离开后，他才走下地铁楼梯。墙上贴着《机动战士达》的海报。一定要去看，他想。

桐原似乎用那张伪卡分两次提了二十几万元。惊人的是他竟然从磁卡记载的数据中破解了密码。

友彦狼狈地穿过驾驶座和副驾驶座间的狭小空隙，从放在载货台上的纸袋里拿自己的衣服，在晃动的车中保持平衡，开始换装。脱掉丝袜时，他有奇妙的解放。

那时候，桐原继续从事计算机游戏程序的邮购，而且颇有斩获，友彦也帮他开发程序。桐原所说的“帮忙”指的大概是发展自己的事业。

“也许可以，”友彦回答“可是了也没有意义，使用借记卡时，还要密码，所以卡即使丢了也不必担心，不是吗？”

园村友彦在学校是个认真的学生，至少，信和大学工学院电机系的学生都这么认为。事实上，凡是他选修的课，一定会来上。他会逃课，但仅限于法学、艺术学或大众心理学等与电机无关的公共科目。他才二年级，课表里这类必修课很多。友彦之所以在专业课的课堂上认真听讲，原因可以说只有一个——桐原亮司叫他这么，理由是为了事业。

桐原往椅上一靠，双脚抬到餐桌上，顺手拿起一张名片：“假设这是卡，把它放机，机就会读磁条上的各项数据，其中一项就是账号和密码。当然，机不知卡片的是不是本人。为判断这一，才会叫你输密码。只要有人下磁条上记录的那个号码，机就

换好衣服、卸完妆，车已停在地铁车站附近。友彦准备下车。

对此，友彦曾对桐原说，既然有这想法，你不如自己去念。桐原的数理科成绩比起他毫不逊。

然而，这当中自有玄机。事实上，在取得编码前，桐原便已经成功解读了磁卡的模式。

可能是他的样很好笑，桐原难得地发自心底的愉快笑容。“很可笑吧！这哪里安全了？银行职员常叮咛我们要把存折和印鉴分开保，可借记卡这东西，等于把保险箱和钥匙放在一起。”

全没声吗？哼都没哼。”“对啊，所以——”

但是，桐原并没有立刻运用这项秘密技术。除了忙于本行，制作个人电脑程序，更重要的是要拿到别人的卡并没有那么简单，所以只在到那台编码后，复制了那张来路不明的卡。接下来的一段时间，他都没有提起卡片的事。

过了两三个星期，桐原把一个录音机大小的纸箱搬制作个人电脑程序的办公室，箱里装的就是编码，有磁卡的地方，也有显示磁带内容的面板。

“我听不懂。”

友彦甫大学不久便开始接磁卡。友彦在学校看到某设备，能够读取、改写输于磁带上的数据，叫编码。听友彦提起编码，桐原睛为之一亮，说：“那么只要用那个，就可以复制借记卡了。”

“我知。”友彦回答。桐原不会原谅犯同样错误的笨，这一他十分清楚。

友彦这才知桐原不打算继续升学。他下定决心学会电和计算机的知识，与其浑浑噩噩地面对将来，不如以帮助他人为目的来决定，这样升学更有意义。更何况，他还欠桐原一份人情，无论多少年都必须偿还。二夏天的那件事，至今仍在他心里留下沉的创伤。

“他们真的认为这样不会问题？”

“简单地说，需要现在还在使用的账号，不是密码。想一想，这真是理所当然。”

“对不起。”友彦朝着桐原的侧脸再次歉。