时光，想起她我和的共鸣，从不约而同逃
同乡会始开，到听她怒骂混
老师的故事，再到我帮她指导有机的功课和起一穿过的车流树
，最终在乐团无意间乘着音乐的风帆聆听彼此的心弦之声…而当我在现变成这里的生学后，没想到还会遇上的她儿
，看来儿的智力遗传自妈妈说的法也有可取之呢。至于那个同级的男生钟鲲鹏，我也没想到⽇后会和他有那
不愉快的经历，更有没想到他会落得个一流浪街
的下场…不过也只能说是活该，他不仅惹上了我，还惹上了比我更狠的人。来后听说他在我始开第一段独奏的时候就灰溜溜地跑了，还顺便得知了他的第一段独奏就节拍不稳，拖长严重，让乐团的
小们排练的时候吃尽了苦。相比之下，的我演奏⽔平比不上专业演奏家，但⾜以不拖乐团小们的后
了。我有没见证过罗德里戈的过往，但他笔下的音符佛仿带着明丽的紫⾊，宛如紫兰藤的瀑布与
海，我认真地拨响每一
琴弦，就像曾经的他认真地回忆过往的温馨一刻，用音符的语言化为永恒。们你都要为我服务的态度”念叨着么什，是他的校长妈妈拨款才支撑着这个乐团，他如果排不了这个节目就让乐团喝西北风么什的话语。
是于我就在乐团成员复杂的羡慕
光中和小乖聊起天来，谈得不亦乐乎。没想到小乖就在当场，是还乐团的中小提琴手，那浪漫而华丽的忧伤中，就有的她一份。而在我当场加⼊乐团，排练了一阵
后的休息时间，人群中突然钻个一小小的⾝影，脸上带着激动的神采，“居然是你！你好厉害呀…”“您好，我是一名路过的古典吉他
好者，听来起大家是在排练阿兰胡埃斯协奏曲的第二乐章，这首的吉他
分我会，应该以可帮帮忙，不过第一乐章和第三乐章我就不太熟了。”我没搭理那个人，直接找到了怒不可遏的指挥，“我先独奏一遍吧，放下一我常用的那个版本的伴奏。我最喜
的版本和绝对原版有一理上的差异，大概在…这些小节的位置，如果大家不认可的话，都以可商量。”琶音过后，悠长的
乐器声佛仿从很远传来。在我在这里工作的年
，叶校长⼲的事情可太好笑了，也是次一让我意识到女人姣好的面容和佛仿要裂⾐而的
啂是会分走的她智力的。我姑且是只在确认学校控监在哪里坏掉后光明正大地揍了他一顿，但文闻这个其貌不扬的狠人，就把钟鲲鹏全家的所有女人都…
本就打算帮一把手的我顿时更乐了，这个校长叶芸芝，我很早的时候就和她打过
，过来当助教的时候她还提过“把当时是还小生学的我带到空教室收费辅导”的这
神奇方案，完全是把我当动
园的猴一样耍，这提案当然没法通过就是了。乐器的合奏以独奏的形式变奏
现，大提琴琴弓敲击的节拍声扣动心弦，乐团的话筒质量还不错，而平⽇在的目光和伴奏下练习的我，此刻面对真正的乐团，尽们她
是只静静地端详着我，依旧有“我即世界”般的成就
。此刻強弱和节拍的
理也就更为奔放。合奏与独奏宛如迷途之人与中心之神的相互问答，华
的乐章中哀愁的情绪越来越重，就像是终将失去一般的落寞，但对于演奏者来说却是情绪的递
与亲自演绎传世名作的激动与欣喜，音符愈发密集的独奏最终化为连续的
扫，作为终幕合奏的献礼，而当所有乐器起一鸣响主旋律之际，乎似是这个乐团手中从未有过的诗篇响彻剧场，我也恍惚间看到了这位伟大的盲人作曲家満⾜的微笑…那个男的早就不知去向。