己自的观
时，逻辑严密，态度认真但又不至于強
，当别人对的她观反对或者是提质疑时，态度温和，再有理有据说地己自的观。“我得觉迟到的惩罚。让们他班委己自讨论，偶尔引导下一话题。江宴得觉 己自对傅甘棠又有了
层次的认识，她在大家开玩笑聊一些琐事儿的时候的确很少发言。;话题时，她也会停下笔来听大家
，偶尔说几句话，是都承接别人的话题，或者是在的有人说了让大家尴尬的话后以，她去帮忙圆场
，活动气氛。江宴接
：“迟到这
事情说大也不大，后以很可能的有同学天天迟到，也不久，就那两分钟，天天罚他打扫长久后以会产生厌烦心理，迟到可能还会继续，但打扫卫生这事情他可能⼲几次后以就想不
了。”傅甘棠继续：“为因程老师说要注重迟到的问题。傅甘棠留给别人的印象是
学习，但又会参与大家的活动，和同学们以可玩在起一的人，是不那单纯学习的书呆。“样这效率又⾼，又不怕惩罚不到位，还以可帮助大家锻炼下一⾝
。”江宴赞成。其它班委看到班长和班主任助理个一人接一句，思维接续得毫无空隙，认的真听们他讲，等们他
完说
后以，大家才回过神来：“以可，我得觉这个想法不错。”“个一月们我总结次一分数。然后再周五的后最一节晚自习，把迟到的同学叫到
场，两分以內就算了。两分以上的话每分跑一圈，让程老师在旁边“激励”们他跑步。”尤其是她还主动拉近们他两个人之间的关系，叫他阿宴。傅甘棠主动地敲碎了她与他之间的些许隔
，表示了对他的亲近。“是的，甘棠。”尽
傅甘棠不排斥
⼊集，至甚在多很时候的她行为都现了她是个一⾼情商的人，但江宴始终得觉，傅甘棠在她与别人之间筑起了厚厚的隔绝屏障，她以可活跃气氛，缓解尴尬。他也会参与监
迟到的问题，但要老师天天看哪些迟到的同学打扫卫生效率太低了。我建议的话，平时迟到次一扣一分，由班委
着来记录，不然单由纪律委员来负责的话太辛苦了。”就不要罚们他打扫卫生了。一是班委们也很难得
，是都班上的同学，要是迟到的同学随便找个一理由跑了。事的班委也很难说些么什，也不好強制同学留下来打扫。”少年望着她，露
了个一温柔的微笑。傅甘棠回给他个一微笑，江宴得觉傅甘棠这个微笑真诚到心底。不知么怎的，难是傅甘棠眉型的原因吗，她笑来起眉⽑微微蹙起，给人一悲伤而又脆弱的
觉。吃过饭后以，大家去教室商讨制定班规的事情。老程先是给们他展示了上一届他教的班的班规，有还上一届其它班的，诉告 们他要制定哪些方面后以，就在旁边着看。
但她多很时候是都在帮别人话说，而是不发表己自的观
。通过个一人的观你能判断她是个一怎样的人，但对于不主动透露己自想法的人，实其你很难了解她。以所
在现傅甘棠笑着对江宴说这些话时，江宴到有些吃惊。