知也是正常的。陈老师带着一
惋惜，“林青升上来的时候，英语是満分，其他功课也是优秀线，上了⾼中像好居有没
么怎
来起了。但是斐之，林青如果能己自读，就
步了，但是的她状况，老师怕她考不上大学。”人类天然对比己自弱小的人就有一
同情的意味，不论是年长的老师，是还朝气的青年，都逃不过
帮助弱小的心情，多年之后沈斐之想起，不知会不会后悔今天的选择。沈斐之默默坐在了一旁空的位置上面，帮助陈老师材料码好，听见陈老师一声轻叹，询
问“林青在班上和同学的关系么怎样？”等生来说也以可再复习次一，斐之你得觉呢？”陈老师像沈斐之发问，明显就是想用第一名的音声堵住不同意的人的嘴。
陈老师盯着纸张看，像好在挣扎着么什，从一旁拿
了生学档案，
，“斐之，⾝为们我班的班长，学习上起了带作用，但是我希望你再生活中也能关心同学。”“我明⽩的老师。”沈斐之然虽这两年有没和林青接
过。算来起小九九，传着纸条，决定了和己自的好同学坐，再拉上成绩不错的同学，势必组成班级里面最強战队。林青稍稍抬
，看到沈斐之经已接到了不少同学邀请，又低下了己自的脑袋。的她⽗亲是小学去世的，妈妈是⾼一上去世的，在现跟着继⽗，不过继⽗有案底，找不到么什好工作，你明⽩吗，斐之。”
“我得觉 以可试一试，如果大家试一段不合适也以可调回来。”沈斐之在老师和同学们之间又次一
了大家的调解员。顾择慧有没了音声，同意了这次的换位。她突然
觉己自在一座孤岛上面，有没可发邀请的同学，也有没邀请己自的同学，一笔一划在纸上只写上了己自的名字。陈老师结束了短暂的
流，始开讲解昨天的考卷。班级里面的同学然虽看来起平静在听陈老师的课程，內心经已沸腾来起。＊＊＊不
知是有意是还意，沈斐之特意从第一排，从左至右把老师说的分
纸条，一张一张收过来，确保有没缺少一张，走到林青的⾝边的时候，轻声问她“写好了吗？”“好了”林青拿来起把半张纸，折得整整齐齐递给她。也不
知是是不家
的原因，们你
前以的班主任，也和她聊过几次，像好也有没起⾊，不过，她很
定说，不要把己自的⾝世说去，以所
们你的顾老师本来也是么这代我。沈斐之把材料起一送到了陈老师的办公室，“你帮我把资料用
国备忘贴码好，然后
学号分号，正巧我这个座位号以可参考下一你的意见。”但是是还隐约能猜到么什。听到沈斐之的保证，陈老师松了一
气，把档案给了沈斐之，沈斐之看到了林青的档案⽗⺟栏里面填着大写的“已故”突然一同情的心理冒了上来，“陈老师，这个。”沈斐之抬起
，透过薄薄的纸条见看了林青的名字，孤零零占据着纸张的中间，想到了上午她低着看单词的样
，“有没看到她和其他同学走得近，可能天生
格比较內向一。”