。学生们又鞠了一次躬，然后纷纷散开。
“砰砰砰”
锣鼓是学校
育室里的标
，不
是开运动会，还是领导检查，没有锣鼓喧天的合，肯定是不行的。
脑袋的是个男人，他奇怪的看看外面的学生，
，回叫
：“秀梅，你的学生。”但随着光
的
逝，她已渐渐的将那些念埋在了心底。鞭炮则是山下买的200响大地红，声音又大又脆，几下就把宿舍区的老师们给吵了起来。
为了走访学生家
，她磨坏了鞋，走伤了脚。直到这一刻，迟缓的，
烈的，
涌而的幸福
，令她
的抱住女儿，并毫不犹豫的收下了那红
的礼品盒。“咔嗒”一声，门开了。
直到今天以前，这都是一个幻想。
“受到大多数学生的
迎，不是一件简单的事，李老师能
到此，我相信付良多，大家只是想表达谢意…”杨锐自己也了好几年的补习老师，
知要得到学生的迎是如何的艰难。
格温婉的李秀梅都愣住了，似乎完全没有搞明白情况。刘珊和黄仁分别站在杨锐的两边，有
张的握着手里的东西。与学生谈心，帮助学生，保护学生，资助学生，这是困难的付
。接着，包括杨锐在内的所有锐学组成员，都像是被扣了扳机似的，直直的鞠躬。
学生被老师打了，学生被学生打了，学生的鼻
破了，学生的脸
了——在许多人看来，这都不算事。但
前发生的情况，显然与之不同。几乎是一瞬间，李秀梅的文青意识就被勾引了起来，两行泪珠，也随着她的脸颊
落。为了购买资料，她不仅降低了自己和丈夫的伙
标准，也降低了女儿的伙标准。和社会上的暴力行为比起来，学校仍然显的简单纯净。
锣鼓鞭炮组成的庆祝并不是杨锐发明的，过去十年，知青下乡，支援边疆等等活动，都伴随着这
闹的场景。在一所乡镇中学，作为一名普通的教师，不停的发光发
，这本
就是一奉献。李秀梅这才闹清楚状况，有
不好意思的：“不用专门这样…”学生是很
的群，尤其是中学生，正
在价值观的重塑期，并不是提
了他们的学习成绩，就会得到他们的迎，同样，放任自由，也不是受迎的关键。80年代没有商品房的概念，土地也都是属于国家的，家不在本地的老师，都会住到学校的宿舍里来，整个宿舍区就像是一个小型社区似的，有老师，有家属，有孩
，不大一会儿，就把李秀梅老师家堵的
不通。即使生活拮据，可她还是尽可能的帮助经济困难的学生，希望他们不至于因贫失学…
批阅无穷多的作业，誊刻各
试卷，不断的分析了解学生们的需求，这是复杂的付。脚步声迅速响起，没几秒钟，就见李秀梅老师敞开了大门，
惊讶的表情：“怎么了？这么多人。”只有午夜梦回，她才会幻想有一天，能有曾经的学生，来到自己面前，说一句“老师，谢谢你”
要让学生们满意，受到学生的
迎，需要耐心细致的
，认真仔细的教学，
的关心和充分的放权…简而言之，要让一个班的学生喜自己，比让领导喜自己难多了。李秀梅心有所
，角不由自主的变的
起来。学生们的肯定，毫无疑问是最真诚，也最有价值的。
另一方面，暴力的确是执行个人意志最快捷的方式。不再叫嚣的邵亮像是个幽灵似的，跟在杨锐
后，再不敢带来丁的麻烦。这是晚来的
谢，却不仅仅是杨锐的谢。“妈妈。你怎么哭了？”一个小小的脑袋，扒着父亲的小
，探了来。“李老师，我们是来谢师的。”杨锐恭恭敬敬的说了一句，手往后面一招，
好了准备的二组成员，立刻敲起了锣鼓，并燃了鞭炮。李秀梅偶尔也会想到回报的问题，想到值不值得的问题，但在这个激情澎湃的年代，她更愿意去
事，而不是去想事。为了备课，她经常工作到
夜，吵的女儿和丈夫睡不好觉。整齐的动作，给人以非常正式的
觉。“砰砰”
看
闹的人也都愣住了。正因为如此，杨锐虽然提前准备了讲话内容，语气却是无比的真诚。
李秀梅不需要别人来
谢自己的奉献，但她确实需要自己的努力和付被肯定。鞭炮燃放结束的同时，杨锐立刻大声
：“谢李秀梅老师的教导，您是同学们评选的，最受迎的女老师。”杨锐笑了笑，从王国华手里接过装了四只罐
的礼品盒，递给了李秀梅老师，扬声：“李老师，这里的四只罐是最受迎女老师的奖品，请您收好了。同时，我代表锐学组成员，再次谢您的奉献。”五岁的小姑娘，懵懂而可
，伸手抹开母亲的泪珠，却引来了更多的泪，不由陷了困惑。有幸走
山区的孩难得回来，留在山区的孩生涩而害羞。李秀梅总是安
自己：学生们还小，等年纪大了，自然就懂事了。看着女儿的表情，李秀梅又想哭，又想笑。
杨锐首先敲响了李秀梅老师家的大门，她被推选为“最受
迎的女老师”得到了超过半数以上的票数。“妈妈没哭，是
兴。”李秀梅弯腰抱起了女儿。而锐学组成员，则带着数量众多的
品，浩浩
的来到宿舍区。为了方便上班，她在女儿9个月的时候，就狠心断
了。