,放在了钢琴的前面。都红的
步可以用神速去形容,仅用了三年的功夫,她的钢琴考试达到了八级。都红创造了一个奇迹。都红好几次都想哭了,还好,都红没有。都红都不知
自己是怎么弹完的。最后一个音符即将来临,都红伴随着极大的委屈,提起胳膊,悬腕,张开了她的手指。仿佛了却一个心思一样,都红摒住呼
,把她所有的指
一
脑儿摁在了琴键上。她在等。等完最后一个节拍,都红
气,提腕,
了一个收势。总算完了。第三创意曲丑陋不堪。太丢人了,太失败了。这个时候的都红终于有些憋不住了,想哭。掌声却响了起来,特别地
烈,是那
烈的、经久不息的掌声。都红就百
集。站起来,鞠躬。再鞠躬。女主持人就在这个时候
现了。女主持人开始赞
都红的演奏,她一连串用了五六个形容词,后面还加上了一大堆的排比句。一句话,都红的演奏简直就完
无缺。都红想哭的心思没有了,心却一
一
地凉下去。是苍凉。都红知
了,她到底是一个盲人,永远是一个盲人。她这样的人来到这个世界只为了一件事,供健全人宽容,供健全人同情。她这样的人能把钢琴弹
声音来就已经很了不起了。都红,你不懂事啊,不懂事!你一个盲人,唱歌能有什么
息?你一不聋,二不哑
,能唱
什么来?什么是特殊教育,啊?你懂么?说了你也不懂。特殊教育一定要给自己找麻烦,
自己不能
的事情。比方说,聋哑人唱歌,比方说,肢
残疾的人
舞,比方说,智力障碍的人搞发明,这才能
现
学校与教育的神奇。一句话,一个残疾人,只有通过千辛万苦,上刀山、下火海,
——并
好——他不方便、不能
的事情,才
备直指人心、
动时代、震撼社会的力量。你一个盲人,唱歌有什么希奇?嘴
一张就来了嘛。可弹钢琴难哪。盲人最困难的是弹、钢、琴——你懂不懂?你多好的条件啊,怎么就不知
珍惜?你这是懒!——把你的家长喊过来!这孩
是都红。学数学,她不灵。学语文,她不灵。学
育,她也不灵。音乐却不用学,一听就灵。怎么就没发现的呢?可现在发现也不晚哪,她才五年级。老师当机立断,抓她的钢琴。都红却不
兴趣。老师说,你究竟对什么
兴趣?都红说,我喜
唱歌。老师坐在了琴凳上,急了,不停地用
掌拍打大自己的大
,用的是
行曲的节拍——老师便把都红拉到了办公室,当着所有老师的面,给都红弹奏了一段
拉姆斯。四句。弹完了,老师把双手放在膝盖上,等着都红视唱。都红站在钢琴的旁边,两只胳膊挂在那儿,怎么说都不
声。老师知
了,她这是不好意思。就用表情示意其他老师“都
去”老师们都离开了,都红站在那里,还是不肯。躲在窗外的老师们最终失去了耐心,散了。等他们真的散了,都红开始了她的视唱。她视唱的是右手
分,也就是旋律。音程和音
都很准。老师还没有来得及赞叹,令人惊奇的事情发生了,都红把左手的和声伴奏也视唱
来了。这太难了。太难了。只有极少数的天才才能够
到。老师惊呆了,双手扶着都红的肩膀,向左拨了一下,又向右拨了一下,用力地看。这孩
是都红么?是那个数学考试总是四十多分的小姑娘么?初中二年级,都红的奇迹突然中断了。是她自行了断的。都红说什么也不肯坐到钢琴的面前去了。
女主持人抓住都红的手抓,向前拉,一直拉到舞台的最前沿。女主持人说:“镜
,给个镜
。”都红这才知
了,她这会儿在电视上。全省、也许是全国人民都在看着她。都红一时就不知
怎么才好了。女主持人说:“告诉大家,你叫什么名字?”都红说:“都红。”女主持人说:“大声一
好么?”都红大声地说:“都——红。”女主持人说:“现在
兴么?”都红想了想,说:“
兴。”女主持人说:“再
声一
好么?”都红的脖
几乎都拉长了,呐喊着说“
——兴!”“为什么
兴?”女主持人问。为什么
兴?这算什么问题?这算什么问题呢?这个问题把都红难住了。女主持人说:“这么说吧,你现在最想说的话是什么?都红是唯
的。她唯一想
的事情就是停下来。停下来,从
开始,重来一遍。可是,这不是练琴,这是公开演
。都红只能顺着旋律把她的演奏半死不活地往下拖。都红的心情严重地变形了。很不甘。她像吃了一大堆苍蝇。手上却又
错了。她的演奏效果连练琴时的一半都没有达到。都红只有破罐
破摔。心中充满了说不
的懊丧。这一切都因为一次演
,是一台向残疾人“献
心”的大型慈善晚会。晚会上来了许多大腕,都是过气的影视明星和当红的
行歌手。作为一名特约演员,都红穿着一
喇叭状的拖地长裙,参加了这台晚会来了。都红即将演奏的是
赫的三
创意曲。这是一
复调作品,特别
调左右手的对位。很难。要说把握,都红对二
创意曲的把握更大些。但是,老师鼓励她了,要上就上难的。这是都红第一次正式的演
,一上台都红就觉得不对劲。她的手
张。尤其是无名指,突然失去了往昔的自主
,僵
了,一直都没有呈现
罢不能的好局面。要是往细
追究一下的话“无名指无力”是都红的一个老问题了,都红
过很大的功夫,似乎已经好了。但是,就在这样一个隆重的场合,她“无名指无力”这个老问题再一次
现了。为了增加无名指的力量,都红唯一可
的事情就是发力,她借助于手腕的力量,把无名指往琴键上砸。这一来都红手指上的节奏就
了,都红自己都不敢听了。这哪里是
赫?这哪里还是
赫?表达也不是这
样
。所以,这句很“大”的话在都红的嘴里只有一个意思,是一句实话。