人很少开
，我在没有摸清她的习
前也不敢多说，以免她反
。但
山后，冰人话语多了，也许是第一次来山里，对山里的一切都到新奇，不时兴奋地发
惊呼，时间越长，情绪越
亢，到后来简直像一个十来岁的小姑娘，兴奋雀跃，说过不停，再也看不到冰人的痕迹了。然后，下
的膨胀令我无法集中思想来寻找良策。要找到良策，达到目的，只有先让小弟弟冷静下来。这时候我突然想到，平时小便后小弟弟会渐渐萎缩下来，对了，就这样先去小便一泡，等小弟弟不那么兴奋了再来想办法。于是说：“
，等一下，我去撒泡
（那时农村孩
说话没有现在斯文）。”为了不让冰人看到我的窘态，不待回答便急急跑开了。我见陈老师没有
来，问冰人：“，陈老师去不去？”果然没过三天，陈老师便主动来找我，不，应该说是她妹妹冰
人。这念
一现，下面的小弟弟就更加兴奋，同时也更难受。我的心思也很快转到了如何使冰人就范这上面。冰人不像小秀阿珠，对她我不甚了解，不敢造次，如果
飞
打那就 不来了。我低下
去，下面的小弟弟却不知羞，不但不低，而且仍在顽固地
抬，幸好在是蹲着，下面的变化她无法看到，否则不知会是什么难堪的局面。“要不，哪天你有空，我陪你去。”冰
人又说。“山上。”我装作恍然大悟地说
：“对不起，陈老师，这几天我事情比较多，没有去；明天是星期天，没什么事，我去挖一株来。”“不要把
伤了。”冰人开说。第二天，我对父母说老师找我有事，吃过早饭便往学校走。来到学校，没想到冰
人竟已在学校门等待，见到她，一时我不知如何称呼（那时没有现在开放，小、大之类的名字还没有
行），想了想最后还是叫老师。冰人一听竟笑了，说：“我不是老师，不要叫老师，叫吧！”我抓起脚看了看，发现并不很严重，于是安
：“不要
，没有脱臼，
一，休息一下就会好。”接着开始给她搓
。也许太过兴奋，快到目的地时，她的脚扭了。见她倒在地上，我急忙上去搀扶，一手拉着胳膊，一手扶着后辈。她试着站起来，谁知刚站直，尚未松手，又“哎！”的一声倒了下去，并将我拖到。我怕压在她
上，急忙伸手支撑，谁知忙中错，无巧不巧手正在她丰满的趐
上（正确地说，应该是左边的的
房上），使得她又是一声惊呼。我难堪至极，爬起来后，连忙歉：“对不起，压着你了。”“她要改作业、备课，不去。”
尽
我想拼命克制，但小弟弟最后还是昂首地抬起来，也许是受到小弟弟的影响，脑里这时竟也现了奇怪的念：“与冰人亲
不知是什么味？”接着另一个更古怪的念在脑海里现：“如果与冰人有了关系，以后要找老师岂不更方便…”放学回家时，陈老师叫住我。看着老师和她
后的冰人，便知是怎么回事，但我仍装迷糊，说：“老师，什么事？”山里的一切我早已习惯，见怪不怪，她觉得新奇的东西在我看来很平常，不过看到她那兴奋的样
，我心里很兴，对她的任何问题都是耐心问答，很快我们便相
十分
洽了。冰
人像一个乖巧的小女孩，闻言乖乖坐好。为了将功补过，我将她
捋上，主动帮她脱下鞋袜（在此以前我只帮女人脱过，从未脱过鞋袜），顿时一只
涣的玉呈现在
前。冰人的脚是我见过的脚中最的，
肤光
细腻与脸上一样白皙、幼
，我虽然没有恋
癖（那时尚不知什么恋癖），但见到这样的，也不禁怦然心动。，证明关系了一步，我求之不得，立刻叫了声“”冰人又笑了，虽是浅浅的一笑，但很动人，令我不禁有些心动，下面的小弟弟竟胆大妄为地开始抬致敬。但此刻我不敢有非份之想，她毕竟不是我最终的目标，在此以前我对她没有什么兴趣。开始也许没有意识到，我这一说，她反而粉脸通红，但没有生气，只是说：“不，不怪你。”
“没关系。如果没空，过几天也没关系。”陈老师见我满脸愧疚，安
。了。今天早晨我把
去掉，带来学校，有几个意思：一是防止冰人起疑心，如果连送给她，也许会产生怀疑，所谓“无事嫌殷勤，非
即盗”我这样带来，则只表示我是好学而已，不会让任何人产生怀疑；二是观察冰人的反应，如果她不兴趣，我就只有另寻良策。来到附近的隐蔽
，掏小弟弟，可就是不来，正在烦躁之际，后传来冰人的声音：“小弟，你好了没有？”我答：“很快就好了，等一下。”“这样的
我也是第一次见到，因此便摘了回来，如果老师喜
，下次我连带一株来。”我诚恳地说。这时上课的铃声响了，我满不在乎地将手中仍然
艳的往地下一扔，说：“陈老师，我去上课了。”“我尽量小心。”
老师没有
声，冰人开了：“哪里有？”这是接近的好机会，岂能放过，我说：“那好，明天上午我来叫你们。”
我一听不由
到几分失望，原想老师会一块去，这样可以多多亲近，现在老师不去，少了一次很好的亲近机会。但转念一想，很快又放开了怀，即使老师一起去，有冰人在旁也很难单独亲近，只有先搞定冰人才有希望。现在冰人与我单独去，这是个好机会，只要想方设法让她对我有好，以后就有机会了。快
教室门时，我回一望，发现冰人仍在原地盯着地上的。我心中暗暗一喜：有门，这个计划一定会成功。我虽然答应老师下次带一株
来，但没有立即付之行动，非但如此，而且还装作不记得此事一般，见到老师也不提起此事。这是我的策略之一，要老师或者她妹妹主动找我。陈老师说：“上次你那
是从哪里摘来的？”----
也许是
的诱惑，着着，下面的小弟弟竟开始抬了。我侧目看了看冰人，她正红着脸盯着我，我不禁满脸通红，好像心事被她看到一般，连忙低下去，集中心神，专心推。“山上？”
她没有怪罪，我的心放下来了。我知
她红脸的原因，为了避免双方尴尬，只有赶快转移话题，指着她的脚说：“是不是很痛？”冰人
了。我说：“你坐好，我给你。”扭脚对乡下孩来说，是很平常的事，见多了，自然知怎么理，只要不脱臼。“山上有。”
可又等了好一会，仍然无法
。冰人不知是害怕还是别的原因，这时又叫唤起来：“小弟…”越急越不，我只有将小弟弟收回，：“就来了。”